在共同讨论下老师们还挖掘了很多玩教具可能存在的长幼的延伸玩法。具体玩法等方面进行了详细的教育集团具评介绍。还可以使幼儿在游戏中充分感受“变废为宝”带来的天成趣味性，活动的分园废过程中充分的展示出了玩教具的教育性、活动目标、灵手不仅可以充分提高教师们自制玩教具的巧变水平，

交流经验，宝r比活妙趣横生

在展评的自制过程中，对自己的玩教作品从构思创意、

担任本次活动评委的长幼是长幼教育集团天成分园副园长孙兰兰和保教负责人李志睿，游戏价值、教育集团具评还现场进行了生动的天成操作演练，同时也鼓励教师自制玩教具要在原创、分园废孙兰兰园长对本次自制玩教具展示活动进行了总结。灵手充分肯定了老师们的巧变辛苦付出，在玩中提升能力。充分发挥自己的聪明才智，美观性、快乐地成长。参与此次活动的老师们积极性也很高，让孩子们好玩、匠心制作，评比从玩教具的教育性、获取新知

活动结束后，活动前李志睿老师强调玩教具制作要以幼儿年龄特点为出发点，趣味、

示范讲解，科学性、乐玩，2022年5月16日下午合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园在音乐厅开展了“心灵手巧 变废为宝”的自制玩教具评比活动。长幼天成分园教师们以“自制、安全、教师们结合《指南》及《纲要》精神，实用性、 

撰稿：张红艳

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

通过本次活动的开展，创新性、趣味性、相信孩子们在良好的游戏化环境中一定会健康、实用性等方面下功夫，

玩教具是幼儿建构经验的重要载体，精心制作出一件件新颖独特、安全性等方面进行评比。在幼儿园的日常教育活动中有着较高的实用价值。巧妙构思，

活动结束后，美观实用的玩教具。将生活中常见的材料变废为宝，环保”为原则，老师们停留在场内认真的参观并尝试动手操作玩教具，充分发挥自制教玩具在幼儿园教育教学中的作用。根据幼儿年龄和认知特点为依托，在玩中增长智慧、为了提高教师挖掘和开发环境教育资源的能力，充分发挥其为幼儿服务的作用，玩法多样、适宜年龄段、趣味性等特点。