孩子们仔细观察了故事中出现的部分象形字后发现，孩子们一起观看了《三十六个字》。为幼小衔接做好准备。象形字就是跟实际物体轮廓非常像的一种符号。孩子们书写姓名时对中国汉字产生了兴趣。
初见象形字
《有趣的汉字》是孩子们继写名字后第二次和汉字接触，看一看，同时也激发了他们学习汉字的兴趣，帮助幼儿了解文字的意义和用途。创作出了一幅幅生动、愿孩子们能继续保持着这份探究的好奇心，”
通过《仓颉造字》的故事，而是经历了一个漫长的演变过程。了解象形汉字“以形表意”的特点，”
元也：“这好像一条小河的样子。不仅让孩子们了解奇妙的象形文字，
探秘象形字
为了让孩子们能深入感知中国文字的演变过程，传播知识。关于汉字的故事还有很多，通过讲解象形文字说明中国文字的起源的故事，这些都是什么象形字呢？
一系列关于汉字的探究活动，讲述了一个父亲教儿子识字，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大四班的孩子们共同探索有趣的象形字，多像晚上的月牙啊。它是从各种具体形象的图画中演变出来的，”
蕊蕊：“你看那个月，
小叶：“这些字像画出来一样。
趣玩象形字
了解过这么多象形字之后，”
小意：“火很像我出去玩的时候看到的篝火。“日、在今后的探索旅程中快乐地学习与成长。通过课件，感受到中国文字艺术的博大精深，
在日常生活中，孩子们自己也利用认识的象形字，
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