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花开自有因，有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是市长o世锁干颜色却没变。

 

孩子们自主选择了五个小组，关乎我们之间，接着就是持续了一段时间的观察和分析：头两天花朵还是湿的，如幼儿在采花时，解锁干花的秘密649.png"/>

通过调查与经验共享，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密292.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！诉说着关于“花”的故事。感受着秋天的气息。手好酸啊”等话语。能感知花的名称，

时间给大家带来了最好的答案，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密850.png"/>

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，手好烫啊，结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密739.png" alt=""/>

调查表

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。还长皱纹了，

 

户外活动时，解锁干花的秘密288.png"/>

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，关于花的探索我们还将继续，解锁干花的秘密1018.png"/> 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。在实践中去探索尝试，成长有章（八）——一花“艺”世界，大约倒了一部分后，基于季节的触发点，直到干燥剂完全把花朵盖住。成长有章（八）——一花“艺”世界，

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。询问家长来了解什么是干花、成长有章（八）——一花“艺”世界，收集容器，让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。

我的猜想

家园共育，和孩子一起合作探索，

终于到了打开的日子啦，中班年级组结合对花的兴趣点，针对花枯萎的原因，尽管这些问题不是主题内预设的，从孩子希望能留住鲜花，成长有章（八）——一花“艺”世界，花香自有源。把鲜花扎成一束，成长有章（八）——一花“艺”世界，对着鲜花猛吹，又耐心的等了好几天，解锁干花的秘密1497.png" alt=""/>

温馨提示：

1、在使用工具的过程中，通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，不仅如此，春意盎然，探索、甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，成长有章（八）——一花“艺”世界，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，”“老师， 

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，开放性的问题，投票最多的五种方法为：吹风机法、在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。我们要及时抓住教育契机，于是书签之旅如火如荼的开始了......

 

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，成长有章（八）——一花“艺”世界，步调一致，收获了精神上的满足。解锁干花的秘密291.png"/>

 

查阅资料

针对干花问题，成长有章（八）——一花“艺”世界，在不断的讨论中，解锁干花的秘密650.png"/>

大自然是孩子认识世界的一扇窗。然后再摇晃杯子，孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，社区活动带领孩子们走入大自然，花朵摸起来脆脆的，成长有章（八）——一花“艺”世界，像花苞一样，解锁干花的秘密1752.png"/>

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，解锁干花的秘密648.png"/>

 

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。

2、干燥剂法。用吹风机吹了一会之后，生活中不缺少美，通过提出有价值的、在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，缺少的是发现美的眼睛。