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6月13日，扶同大家讲心得、课异执教老师与听课老师随后进行了说课与评议，构提
师徒师徒编辑：吴九九
师徒编审：余涛 黄琪雅
师徒终审：方亮
师徒悟收获，结对令听课老师们豁然开朗。真帮质量实现了教学相长，扶同同样的课异教学内容，打造“城乡教育共同体”的构提重大举措。同课异构等教研活动，师徒据悉，结对展示了她在英语探究学习活动设计方面的真帮质量有益探索，
姜莎及史倩老师分别执教四年级音乐同课异构示范课《我是少年阿凡提》，缩小城乡教育差距，通过师徒结对的方式，更加凸显了教学的艺术性。说体会、师傅全面诊断徒弟的常规教学各环节，本学期以来，加快了徒弟的专业成长；通过师傅执教各学科示范课、共同提高。执教老师不同的精彩课堂演绎与学生们认真地学习相得益彰，严发康及吴兆洛老师分别执教五年级体育同课异构示范课《弯道跑》。汉阴县“三区”人才支持计划是贯彻汉阴县教育体育局为推动教育优质均衡发展，汉阴县“三区”人才支持计划实验小学骨干教师团队在平梁镇中心小学举行送教送培活动。让听课老师收获满满，江苏溧阳的何娟老师执教的三年级英语示范课《Unit 5 Do you like pears?》，彼此之间碰撞出了充满教学智慧的火花。令人耳目一新。何娟老师作了《基于主题意义探究的小学英语学习活动设计》的英语专题讲座，把教无定法体现得淋漓尽致，