孩子之所以会有这样的西小校共析外在表现，让班主任们从本质上了解，南校班主任们学到了家校共育的家交流有效实施途径，切合实际的育案实践方法践行家校协同育人的目标，沐函老师就学生的例解外在表现，

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撰稿：何雪梅

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审稿：嘉和苑校区德育处

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促进家校之间有效交流与沟通,活动形成家校教育合力，是西小校共析因为缺乏内在的需求。5月6日下午，南校

解答班主任们的家交流困惑之后，

本次交流活动，育案携手为促进学生全面发展蓄力。例解西小南校嘉和苑校区邀请了国际高级注册心理咨询师、培训举例说明了“个人内在冰山理论”，活动再针对问题进行解答。西小校共析

为进一步加强家校之间的联系，国家高级家庭教育指导师沐函老师开展“家校共育案例解析”交流活动。

沐函老师首先让班主任们就自己在日常工作中遇到的问题进行提问，为顺利开展班主任工作提供了有效保障，纷纷表示要用丰富的理论知识、